小学数学优秀教案汇总（小学数学优秀教案完整版）

第1篇：小学数学微课教案

小学数学微课教案

1、通过已知三角形的两个内角，不用测量如何求第三个内角 2、从一副三角板的内角和让学生猜想任意三角形的内角和是多少。

3、用量角器量一量、计算得出各种三角形的内角和。 4、用撕拼的方法得出各种三角形的内角。 5、用拼折的方法得出各三角形的内角和 6、预习自测 7、小结预习成果

第2篇：小学数学微格课教案

小学数学微格课教案

【篇1:四年级下册数学微格课教案】

《乘法运算律及简便运算》复习教案

复习目标：

1、进一步掌握乘法运算定律。

2、合理选择运算定律进行简便运算。

3、提高运用乘法运算定律进行简便计算的能力。

教学重点：

掌握乘法运算定律。

教学难点：

能灵活运用乘法运算定律进行简便计算。

教学过程：

（一）导入。（1分钟）

出示本节课课题《乘法运算律及简便运算》，展示出本节课3个复习目标，并提出要求。

（二）复习 （5分钟） 1、复习除法的性质： 2、复习乘法交换律： 3、复习乘法结合律：

3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或者先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律。如果用a,b,c表示3 个数，乘法结合律可以表示为：

两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数分别与这个数相乘，再将两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。如果用字母a、b、c来表示三个数，乘法分配律可以表示为： 5、课堂练习 = 3900 = 900

（三）、及时训练、学生口答。（1分钟）

根据运算律，在

里填适当的数。 42= 67

（四）、老师小结简便运算的方法。（1分钟） 1、解题四步骤： （ 一看 ）看数据的特点，运算符号的特点，

（ 二想 ）想用什么运算定律或性质；

（ 三算 ）巧算、妙算；

（ 四查 ）检计算是否正确。

2、养成自觉使用简便方法计算的习惯。

（五）开放与探究（2分钟）

（六）想一想（3分钟）

通过这节课的学习，你学到了什么？

课堂总结：

（七）、拓展延伸。下面各题怎样计算简便？

（八）、灵活运用，解决问题。

1、植物园里有松树和柏树，每行松树有43棵，柏树每行37棵，两种树都是125行。柏树和松树共有多少棵？

2、师傅和徒弟合作生产一批零件，师傅每天生产75个，比徒弟每天多生产25个，两人合作8天刚好完成，这批零件共有多少个？

【篇2:微格数学教学教案】

学生微格教学教案

说明：

微格教案的内容应包括以下几点。

（1）教学目标。表达应具体、确切，不贪大求全，便于评价。

（2）教师的教学行为。按教学过程，写出讲解、提问、演示等教师的活动。

（3）应用的教学技能要素。在教学过程中教师的某种行为可以归入某类技能，应在对应处注明。对重点训练的技能应注明其构成要素。这样便于检查教师教学技能的训练成果，是训练教师对教学技能的识别、理解和应用能力的一项内容。 （4）学生行为。教师能顾及到的学生在回忆、观察、回答问题时的预想行为。对于学生行为的预先估计是教师在教学中能及时采取应变措施的基础。

（5）教学媒体。将需要用的教学媒体按次序注明，以便准备和使用。

（6）时间分配。教师预计教学行为、学生行为所需的时间。

【篇3:微 歌 教 学 教 案】

微 歌 教 学 教 案

班 级：学 科： 课 题：角色扮演者： 指导教师：教师签名：

年 月 日 节课

第3篇：小学语文优秀微课教案

小学语文优秀微课教案

【篇1:小学语文五年级《慈母情深》微课教案–蔡霞】

《慈母情深》微课教学设计 教学目标：

1.了解作者，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。

2品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读书的支持。

3.感受慈母情深，以及我对母亲的感激和崇敬之情。

教学准备：ppt课件

课时分配：8分钟

教学方法：录屏型

教学类型：讲授型

适用对象：五年级学生

教学过程：

1.片头：（20秒以内）本文是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

2.了解作者（ppt演示）：梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。着有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。

3.找出描写母亲外貌和语言的词句，体会深情。 4体会母亲工作的艰辛和对我读书的支持。

结尾：（10秒以内）今天的微课就讲到这，谢谢聆听。

【篇2:中国第一届微课大赛一等奖《只拣儿童多处行》

微课教案】

中国第一届微课大赛一等奖《只拣儿童多处行》微课教案 3、只拣儿童多处行（微课教案）

课时目标： 学习利用偏旁部首理解词义的方法，弄清“解”的两种 读音及在课文中的意思；正确、美观书写“盈”等生字。 教学过程：

初读课文，学习字词

1、出示字词，自由轻声朗读。

2、开火车指名读，正音，齐读词语

3、通过简介资料、欣赏图片，了解颐和园。学习搜集整理资料的方法。

4、区别“忸怩”和“纽扣”学习形声字根据偏旁了解字义的方法。 5、示范书写“盈”,学习根据字的构造理解字义的方法。

6、区分“解”的不同读音表示的不同意思，学习根据字义判断多音字读音的方法。 7、再次齐读词语

【篇3:三年级语文微课教案】

三年级语文微课教案

微课名称

《海底世界》中说明方法的运用

知识点来源

□学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：苏教版 □所属章节：三年级下册语文第七单元

录制工具和方法

录频camtasia studio v6.0.2 自己设计、录制

设计思路

在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。

教学设计

内 容

教学目的

通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。

教学重点难点

教学过程

一。导入

今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段） 二。讲授

1.学习说明方法举例子

文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，（出示图片） 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。 2.学习说明方法列数据

再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。 3.学习说明方法打比方

作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通特征的一种方法。

4.学习说明方法作比较

最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。

三。总结 同学们，在课文《海底世界》中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比

第四节内容：总结比喻句的特点 这里我们总结出比喻句的二个特点：（1） 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 （2）句中本体两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 第5至5张ppt 40

第五节内容： 学有所成

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己

一、让我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。

二、让我们来进行比喻句的训练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描是从颜色入手，再从形状入手，

我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝？？ 最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多言描述得更加生动，文章就会越来越精彩！ 第6至6张ppt 90秒

结尾（20秒以内） 内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解：句子专项训练—6至6张ppt 10秒以内

教学反思（自我评价） 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。

在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片记的，像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是能力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在”学有所成“中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉 ,还有鹿角，有的像 ,有的像 ,有的像 ??

接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。

只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习通过ppt课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用