媒介素养是什么意思（媒介素养名词解释）

五一文章 2 年前 0 47

对于2020考研的新闻传播学的考生来说，媒介素养是个万金油答题理论，当你在答论述的时候，如果无话可说，可以论述下媒介素养。可见，媒介素养对于我们是相当的重要！那么你真的了解什么是媒介素养吗？媒介融合时代下的媒介素养又是怎么样的？接下来来趣小哥就带你来全面了解下什么是媒介素养！

1932年李维斯和汤普森提出了媒介素养的概念，1992年美国媒介素养研究会对媒介素养进行了定义是指人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。媒介融合时代以新的传播机制，对信息传播格局带来影响，其传播特点，也对公众、传媒业者以及政府机构与官员的媒介素养提出了新的要求。

一、民间公众：建立事实认知，提升媒介素养

在媒介融合时代，受众不仅是消费者，更是内容的一种生产者，媒介活动的积极参与者。德阳女医生因不堪忍受网络暴力自杀身亡，说明这些网络中的施暴者的个体信息生产的素养、社会交往的素养极度欠缺。对于公众而言，媒介融合时代的媒介素养主要应体现在媒介使用素养、信息消费素养、信息生产素养、社会交往素养、社会协作素养等方面。要根据事实真相发表言论，避免陷入“沉默的螺旋”，受众自身具备一定的媒介素养后，可以作为审核新闻来源、把控新闻传播影响力的一直重要力量，如埃及在WhatsApp上设立的公民虚报虚假新闻热线。

二、媒介组织：提升综合能力，加强行业自律

媒介融合正在打破原有的传播格局，运用好媒介融合资源，意味着媒体人要具备一些新的能力：对社会化媒体的认识与运用能力、“公”、“私”界限的把握能力、数据与技术素养。要求媒体人具有对信息的辨识能力、资源的协调、组织与整合能力，并运用其进行自我拓展，形成于大数据技术相匹配的思维，学会将人的能力与机器的数据处理能力更好的结合。《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》、CNN 、澳大利亚广播公司、法新社等媒体已经制定了社会化媒体使用的手册或指南，明确了媒体人在社会化媒体平台中公私行为之间的界限及把握原则。

三、政府机构：建立政民沟通，加强政媒沟通

对于政府机构与官员来说，媒介素养至少应该包括如下几方面：对媒介融合价值的认知及对公众相应权利的保障、信息公开渠道的建设与保障、与媒体及公众的交流意识与能力。河南高考答题卡“调包”事件，河南官方在突如其来的舆论风暴中保持有条不紊的回应，在依法依规调查中与民众积极互动，用真相即使缓解大众焦虑情绪，得到舆论的普遍认同与肯定，提高了政府的公信力，塑造了良好的政府形象。政府机构和官员应充分了解媒体在社会中的地位角色和功能，同时保障媒体的新闻接近权和知情权，定期与媒体、公众进行一些公共的讨论，如警务微博的设立，有利于提高政府的公信力，改善三者的关系。